活動：天才表演

組別

小女童軍組

需時

60分鐘

學習目標

隊員創作故事，並利用動作、對白、音樂等方式演繹內容，訓練隊員勇於在人前表現自己，掌握表演技巧。在故事傳遞的過程中，隊員要訓練短期記憶，並對人物情緒和動作作出模仿，激發演藝潛能。

指示

各組各自創作一個故事，並選出一位代表將故事用動作表達出來。

開始時，其中一組全部離開會場，由另一組代表將故事向大家表演，並講述內容。

請場外第一人返回，由代表將故事向她表演，但不加解釋。

表演完畢，讓場外第二人返回，由第一人按記憶將故事重做；就這樣利用動作將故事傳下去，最後一人，再用說話解釋用動作表達出來的故事內容。

一組做完後，另一組以同樣方式進行。

*如隊員的年齡較小，未必可記下整個表演內容並作轉述，領袖可省略轉述故事的環節，讓小隊直接向大家表演，並講述內容，然後詢問隊員的感受。

使用了哪些訓練方法的元素？如何使用？

☑ 以小組方式學習 – 小組裡所有隊員共同創作一個故事向大家表演。創作過程可以是一人一句接龍寫故事，也可以是大家一同討論故事框架、制定角色的性格。小組內的成員各自發表意見，又能彼此協調意見，互相合作。

☑ 我的路向，我的步伐 – 創作過程中，每個隊員可根據自己的興趣，加入個人元素。或根據自己所長，挑選適合自己的角色及表演方法。

☑ 從實踐中學習 – 這個活動是以一個類似話劇的形式進行表演。隊員學習利用動作、對白等元素建構完整的故事。另一方面，在群眾面前表演，可訓練隊員的勇氣和信心。

訓練方法如何讓青年會員得到領導的機會？

知人善任是出色領袖的一項特徵，能讓人發揮其專長。隊員要學習如何有效地分配工作，讓適合的人選去處理最適合她的工作，便能充分發揮團隊作用。

您如何把這活動連繫到女童軍的價值觀？

隊員討論每個人的專長，從而明白每個人都是獨一無二，有其強項與弱點。學習尊重別人，同時自我檢討，增強自己的能力，培養自信。